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By Ester Romero, Gustavo Vazquez

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Como he mencionado mas arriba, el interrogatorio y la primera aproximación al paciente y su problema, irán modelando dentro de nuestra cabeza el conjunto de técnicas mas indicado para ser utilizado en cada caso. Creo que lo mejor, y más aceptado generalmente, es comenzar con una batería básica que abarque las áreas más generales. Se pueden descartar o agregar pruebas. Pero lo importante es modificar la batería según las habilidades y limitaciones de cada paciente. 56 Ester Romero - Gustavo Vazquez Algunos de los test mas comúnmente usados en una evaluación son los siguientes: ‹ WAIS-R ‹ Rey Auditory Verbal Learning (memoria y aprendizaje) ‹ Figura Compleja (memoria, visopercepción, planeamiento) ‹ Grooved Pegboard (coordinación compleja) ‹ Wisconsin Card Sorting Test (capacidad de abstracción) ‹ Trail Making Test (scanning visual, flexibilidad, función motora) ‹ ‹ Benton Visual Retention Test (memoria inmediata, lateralidad de la lesión) Wechsler Memory Scale (memoria visual y verbal, pérdida de información a través del tiempo) Orden de Presentación de los Tests Si bien muchos autores piensan que el orden de presentación no tiene efectos significativos sobre los resultados, hemos observado que en las pruebas de velocidad pueden obtenerse rendimientos más bajos si se las administra al final de la batería.

Se dice entonces que falta el desarrollo de esta facultad mental, y según su profundidad se habla de idiocia, cuando la capacidad de aprender falta por completo, fallando incluso la articulación silábica, y no son capaces de relacionar gramaticalmente las palabras, en la imbecilidad el paciente es capaz de aprender las nociones más elementales y pueden llegar a desarrollar una tarea sencilla. En la debilidad mental existe un retraso de inteligencia manifiesto, pero no excesivo, de modo que mirado superficialmente podría pasar por alto.

Dentro del área de Broca se elabora un programa coordinado preciso para la vocalización, a través del control de la musculatura que articula las cuerdas vocales, la faringe, la lengua y los labios. Esta información es transmitida luego a las áreas motoras frontales superiores donde se activarán las vías motoras apropiadas para la producción del lenguaje hablado. El hemisferio izquierdo del cerebro se encarga de controlar el habla y el lenguaje en el 95% de los individuos (dominancia cerebral izquierda), mientras que en el otro 5% existe una dominancia hemisférica derecha o mixta (derecha e izquierda).

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